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wikipaom2019:lez_2019-05-09

Lezione a cura di A.Mori, E.Orsini, F.Sau. lezione_2019-05-09.pdf


da stampare per la prossima volta

dispensa_2018_2019-05-08.pdf


modello piastra circolare appoggiata al bordo, caricata da pressione su lato superiore, sottostimante freccia in mezzeria per effetto dello shear locking.

Elementi esaedrici “brick”, 8 nodi, con rapporto tra dimensione entro piano e spessore ~5.

shear_locking_in_circular_plate.mud

Soluzione esatta di riferimento

mme-4-2-19825-mathematical_solutions_for_the_flexural_analysis_of_mindlin_s_first_order_shear_deformable_circular_plates.pdf

reference_solution_for_the_shear_deformable_simply_supported_pressure_loaded_circular_plate.wxmx

Discussione

Revisore anonimo, 2019/06/05 11:31

Sono presenti errori di battitura, ortografia, frasi malformulate o di difficile lettura (es. eccessivamente lunghe)? Indicare puntualmente le correzioni richieste.

Non sono presenti errori di battitura né di ortografia. Gli appunti sono di facile lettura dato che il linguaggio utilizzato risulta chiaro e semplice.

Il testo proposto è coerente con gli appunti personali del revisore? Manca qualche passaggio? Qualche passaggio è presentato in forma errata?

Il testo proposto è coerente con gli appunti e i passaggi presentati dal docente a lezione sono stati riportati seguendo un chiaro filo logico.

Indicare se l'aggiunta di una o più figure agevolerebbe la fruibilità del testo.

Le figure proposte sono sufficienti e non ne sono necessarie altre.

Riuscirebbe uno studente che non ha seguito la lezione a preparare gli argomenti trattati sulla base di questi appunti? Nel caso di lezioni in laboratorio: sono presenti indicazioni sufficienti per replicare passo passo l'esercitazione? Quali modifiche renderebbero gli appunti più fruibili?

Uno studente che non ha seguito la lezione riuscirebbe a preparare gli argomenti trattati sulla base di questi appunti in quanto tutti i passaggi sono stati esposti in maniera chiara e anche le formule sono state spiegate in ogni termine che ne fa parte.

Segnalare se si ritiene necessario un intervento diretto del docente, ad esempio nel chiarire un qualche passaggio della trattazione.

Non è necessario l'intervento del docente.

Ore dedicate a questa revisione

1 ora.

Revisore anonimo, 2019/06/07 23:18

Sono presenti errori di battitura, ortografia, frasi mal formulate o di difficile lettura (es. eccessivamente lunghe)? Indicare puntualmente le correzioni richieste.

Nel file non sono presenti nessun tipo di errore di battitura o ortografia. Nessuna frase mal formulata, anzi di facile comprensione per chi sa di cosa si sta trattando.

Il testo proposto è coerente con gli appunti personali del revisore? Manca qualche passaggio? Qualche passaggio è presentato in forma errata?

Si, il file presentato è coerente con i miei appunti personali. Non manca nessun passaggio.

Indicare se l'aggiunta di una o più figure agevolerebbe la fruibilità del testo.

No, le figure nel file sono più che sufficienti.

Riuscirebbe uno studente che non ha seguito la lezione a preparare gli argomenti trattati sulla base di questi appunti? Nel caso di lezioni in laboratorio: sono presenti indicazioni sufficienti per replicare passo passo l'esercitazione? Quali modifiche renderebbero gli appunti più fruibili?

Si, uno studente che non ha seguito la lezione, può tranquillamente recuperarla da questi appunti.

Segnalare se si ritiene necessario un intervento diretto del docente, ad esempio nel chiarire un qualche passaggio della trattazione.

Nessun intervento necessario.

Ore dedicate a questa revisione

40 minuti.

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wikipaom2019/lez_2019-05-09.txt · Ultima modifica: 2019/06/05 11:30 da wikipaom-reviewer